Pendant un an, les jeunes de l’EEAP Christian-Lazard de La Queue-les-Yvelines ont découvert les arts du cirque à travers un projet artistique mêlant jonglage, expression corporelle et photographie. Une aventure collective qui s’est achevée le 3 juillet lors d’une journée de restitution réunissant familles, professionnels et partenaires. Coordonné par La Barbacane, ce projet s’inscrit dans le dispositif Santé en Culture.
Une année d’ateliers artistiques autour du cirque
Sous les chapiteaux installés dans le parc de l’établissement pour enfants et adolescents polyhandicapés, les démonstrations de jonglage côtoient une exposition photographique retraçant plusieurs mois de travail. Les jeunes de l’EEAP Christian-Lazard présentent le fruit d’un projet mené tout au long de l’année avec des artistes intervenants. Cette restitution marque l’aboutissement d’un parcours construit autour de différentes disciplines circassiennes. Le cirque a permis aux participants d’explorer de nouveaux modes d’expression. Le cirque grâce à la diversités de ses pratiques et à son caractère participatif est un bon moyen d’expression pour les jeunes de l’établissement.
Un projet coordonné par La Barbacane
Cette initiative a été conçue, coordonnée et cofinancée par La Barbacane, en collaboration avec l’EEAP Christian-Lazard, dans le cadre du dispositif Santé en Culture.
Le centre culturel a assuré la coordination artistique du projet en faisant intervenir plusieurs compagnies et artistes tout au long de l’année. Cette collaboration entre une structure culturelle et un établissement médico-social illustre la volonté de rendre la pratique artistique accessible aux jeunes en situation de handicap et de développer des projets culturels sur le territoire.
Un moment de partage avec les familles
La journée de restitution est aussi l’occasion pour les familles de découvrir le travail réalisé par leurs enfants. Pour les équipes éducatives, ce rendez-vous représente un moment important. Au-delà de la présentation des ateliers, il permet de rencontrer les familles dans un contexte différent du quotidien de l’établissement et de partager le chemin parcouru pendant plusieurs mois.
Pour les parents il est parfois difficile de trouver des activités adaptées à leurs enfants, capables de conjuguer plaisir, créativité et développement psychomoteur. Ce projet permet aussi d’ouvrir de nouvelles perspectives, en donnant des idées d’activités à faire à la maison et en montrant que les jeunes peuvent pleinement participer à des expériences artistiques.
Des effets visibles tout au long de l’année
Au-delà de la restitution finale, les professionnels observent des évolutions chez plusieurs participants. Ils évoquent notamment des progrès en matière de concentration, de confiance en soi et d’autonomie. Certains jeunes, initialement peu à l’aise, ont progressivement gagné en assurance au fil des séances avant de s’investir pleinement dans les différentes disciplines proposées.
Ce projet inclusif a permis à chaque enfant accueilli à l’EEAP de participer, à un moment ou à un autre, aux ateliers organisés tout au long de l’année.
La restitution organisée début juillet met ainsi en lumière la place que peut occuper la pratique artistique dans l’accompagnement des jeunes accueillis au sein de l’établissement, bien au-delà de la seule dimension culturelle.
